Colloqueinternational - organisé à l'Université My Ismail de MeknÚs (Maroc) - sur le thÚme : "Supports en classe de langue/s - Spécificités des enjeux () centros
Accueil ebook > Savoirs > Scolaire > Parascolaire > PĂ©dagogie TĂ©lĂ©chargement DRM Adobe 🛈 Gagnez 0,75 € en recommandant ce livre avec Un ouvrage pour mieux comprendre le systĂšme Ă©ducatif, son organisation, ses publics, ses enjeux. Distinguer ce qui relĂšve du mythe et ce qui est fondĂ© scientifiquement. DĂ©cryptez les idĂ©es reçues qui alimentent les dĂ©bats en matiĂšre d'Ă©ducation, avec ce nouveau titre sur les cultures Ă  l'Ă©cole, de la collection Mythes et rĂ©alitĂ©s. Apprendre l'ouverture et la tolĂ©rance constitue un objectif fondamental de l'Ă©cole. À ce titre, aux politiques sociales et culturelles se sont vite ajoutĂ©es des dimensions inter-culturelles voyages scolaires, correspondances, danses folkloriques, exposĂ©s sur des pays Ă©trangers... Des ambitions louables dont la traduction pĂ©dagogique n'est pas facile. La formation des enseignants fait dĂ©faut et tout projet culturel fait aussi Ă©cho Ă  la culture ou aux cultures des Ă©lĂšves en prĂ©sence. En outre, dans un temps scolaire trĂšs limitĂ©, toute prĂ©sentation synthĂ©tique porte le risque de vĂ©hiculer des stĂ©rĂ©otypes. D'oĂč l'ambition de cet ouvrage fournir le premier outil de rĂ©flexion et de formation pour tous les enseignants confrontĂ©s Ă  la question des cultures Ă  l'Ă©cole. 8 questions clĂ©s, sources parfois d'idĂ©es reçues sont passĂ©es au crible des auteurs 1 S'ouvrir Ă  toutes les cultures, c'est ça, ĂȘtre tolĂ©rant 2 Des langues et des Ă©lĂšves 3 Comparons nos cultures ! 4 Avoir des stĂ©rĂ©otypes c'est mal ! 5 Voyager pour comprendre les cultures 6 Le numĂ©rique en classe pour s'ouvrir au monde entier ! 7 FĂȘtons nos cultures pour mieux nous reconnaitre ! 8 DiversitĂ© rime avec Ă©galitĂ© Guide des formats Les livres numĂ©riques peuvent ĂȘtre tĂ©lĂ©chargĂ©s depuis l'ebookstore Numilog ou directement depuis une tablette ou smartphone. PDF format reprenant la maquette originale du livre ; lecture recommandĂ©e sur ordinateur et tablette EPUB format de texte repositionnable ; lecture sur tous supports ordinateur, tablette, smartphone, liseuse Votre support de lecture Format Protection Application Ordinateur -EPUB -PDF DRM Adobe LCP Lecture en ligne streaming Adobe Digital EditionsDRM Adobe Thorium Reader LCP Tablette et smartphone iOS / Android EPUB PDF LCP DRM Adobe Appli Lisa IOS / Androidne lit pas les fichiers protĂ©gĂ©s par Adobe DRM Appli Lea Reader IOS/ Androidne lit pas les fichiers protĂ©gĂ©s par Adobe DRM Adobe Digital Edition IOS/AndroidLit uniquement la DRM Adobe Liseuse EPUB DRM Adobe Module de lecture de la liseuse Liseuse Diva EPUB LCPDRM Adobe Module de lecture de la liseuse Diva Consultez l’aide pour en savoir plus. Solution LCP DRM Ce livre est protĂ©gĂ© contre la rediffusion Ă  la demande de l'Ă©diteur DRM. La solution LCP apporte un accĂšs simplifiĂ© au livre une clĂ© d'activation associĂ©e Ă  votre compte client permet d'ouvrir immĂ©diatement votre livre numĂ©rique. Les livres numĂ©riques distribuĂ©s avec la solution LCP peuvent ĂȘtre lus sur Le logiciel Thorium Reader pour PC/Mac/Linux Les applications compatibles LCP Lis-a pour iOS et Android, Lea Reader pour Android , Aldiko Next pour IOS et Android La liseuse Bookeen DIVA et Vivlio Solution Adobe DRM Ce livre est protĂ©gĂ© contre la rediffusion Ă  la demande de l'Ă©diteur DRM. La solution Adobe consiste Ă  associer un fichier Ă  un identifiant personnel Adobe ID. Une fois votre appareil de lecture activĂ© avec cet identifiant, vous pouvez ouvrir le livre avec une application compatible. Les livres numĂ©riques distribuĂ©s avec la solution Adobe peuvent ĂȘtre lus sur Le logiciel Adobe Digital Editions pour PC/Mac Les applications Adobe Digital Editions pour iOS et Android et PocketBook pour iOS et Android Les liseuses Bookeen, Kobo, Vivlio, Sony, PocketBook Informations ebook En savoir plus Nb pages copiables 0 Nb pages imprimables 0 Taille du fichier 2484 Ko Suggestions personnalisĂ©es Sur le mĂȘme thĂšme Du mĂȘme auteur Restez informĂ©e des Ă©vĂ©nements et promotions ebook Paiement sĂ©curisĂ©

leslimites d’une telle pratique en classe de Français Langue ÉtrangĂšre. 2.1 La langue maternelle en classe de FLE : les critiques Comme nous l’avons vu prĂ©cĂ©demment, depuis l’introduction de la mĂ©thodologie directe en classe de FLE, la langue maternelle a Ă©tĂ© Ă©cartĂ©e des pratiques d’enseignement. Je parle ici du français

Dans la collection du ScĂ©rĂ©n [cndp-crdp] Langues en pratiques, Docs authentiques », le CRDP de l’acadĂ©mie d’Aix-Marseille et le CRDP de l’acadĂ©mie de Paris proposent Langues en action Objectif A1 allemand, anglais, espagnol, une approche actionnelle en langues vivantes. Langues en action, outil multi-support pour le cours de langue Ă  l’école, permet d’aborder de façon ludique et active les connaissances et compĂ©tences du Socle commun, les objectifs du niveau A1 du CECRL et les items du B2i. Inventer le rap des rituels, construire le domino de ma maison, rĂ©aliser un dĂ©pliant touristique,
 Langues en action propose aux enseignants de cycles 2 et 3 dix sĂ©quences clĂ© en main pour mettre les Ă©lĂšves en activitĂ© et rĂ©aliser avec eux des projets concrets. Le livre donne le dĂ©roulĂ© prĂ©cis des sĂ©quences objectifs des sĂ©ances, explications des activitĂ©s. Des complĂ©ments thĂ©oriques apportent les clĂ©s pour bĂątir des sĂ©quences dans la perspective actionnelle. Le DVD-Rom dĂ©veloppe de façon spĂ©cifique les sĂ©quences propres Ă  chaque langue transfĂ©rables d’une langue Ă  l’autre – anglais, allemand, espagnol. Il fournit l’ensemble du matĂ©riel nĂ©cessaire Ă  la prĂ©paration et Ă  la conduite des activitĂ©s en classe dĂ©roulĂ©s des sĂ©ances, documents supports illustrĂ©s, grilles d’évaluation imprimables, enregistrements sonores du vocabulaire clĂ© et des consignes possibles. Cet outil permet une utilisation ouverte et interactive. L’arborescence du DVD-Rom propose des entrĂ©es multiples par langue ou par sĂ©quences. En complĂ©ment, sur le site Langues en action, les enregistrements sonores et le dĂ©roulĂ© des sĂ©ances en FLE Français Langue ÉtrangĂšre pour des prolongements pĂ©dagogiques interdisciplinaires et collaboratifs au niveau de l’école ou avec une classe correspondante. Feuilletez l'ouvrage Auteurs Nicole ThiĂ©ry-Chastel professeur agrĂ©gĂ©e d’allemand, formatrice interlangues, Catherine Adam formatrice FLE /Français PrĂ©coce, Nathalie Le MouĂ«l professeur certifiĂ©e d’anglais, Simone Neumaier professeur agrĂ©gĂ©e d’allemand, Dominique Satge professeur des Ă©coles habilitĂ© en espagnol, animateur du site Primalangues.

jugerrr - Topic Ecoutez le rap de ma classe eclater du 08-12-2019 00:31:01 sur les forums de jeuxvideo.com

Vous comptez apprendre l’espagnol ? C’est un trĂšs bon choix. En tant que langue officielle de plus de 20 pays et l’une des langues les plus parlĂ©es du monde, l’espagnol dispose de presque 585 millions de locuteurs, figurant le quatriĂšme rang mondial, juste derriĂšre le mandarin, l’angais et le hindi. Que vous l’appreniez pour carriĂšres, voyages ou par fun, apprendre l’espagnol en ligne est toujours un moyen pratique et Ă©conomique. Et voici les 3 meilleures applications que nous vous recommandons avec lesquelles vous pouvez l’apprendre quand et oĂč vous voulez, en toute flexibilitĂ©. Babbel le plus recommandĂ© et complet ⭐⭐⭐⭐⭐Mondly le plus Ă©conomique et divertissant ⭐⭐⭐⭐Lingoda le plus interactif et professionnel ⭐⭐⭐⭐⭐ ⭐⭐⭐⭐⭐ Créée en 2007, Babbel est la premiĂšre application du monde qui est consacrĂ©e Ă  l’apprentissage des langues en ligne et elle s’impose aujourd’hui comme application pionniĂšre dans ce domaine, attirant plus d’un million d’utilisateurs actifs. En plus, l’entreprise Babbel a Ă©tĂ© figurĂ©e la plus innovante dans le domaine d’éducation en 2016. Disposant d’un Ă©quipe composĂ© des professeurs qualifiĂ©s, des linguistes professionnels et des informaticiens, elle est une application qui allie l’apprentissage de 14 langues et la technologie de pointe. Vous avez 2 choix pour apprendre l’espagnol avec Babbel. S’abonner Ă  l’Application Babbel ou au Babbel Classes Live. Il est Ă  noter que vous pouvez profiter de l’application gratuitement si vous ĂȘtes abonnĂ© au Babbel Classes Live. Classes Live+Babbel Des classes live en petits groupes Cours faits par profs expĂ©rimentĂ©s natifs ayant le niveau C2 Classes maximum de 6 participants avoir plus d’interactions Centaines de classes disponibles en profitant gratuitement de l’APPRemboursement garanti sous 20 jours Application Babbel Pour un apprentissage autonome Outil de rĂ©vision intelligent qui repĂšre vos difficultĂ©s Outil de reconnaissance vocale pour exercer votre prononciation Application combinant l’apprentissage de langue et la technologieRemboursement garanti sous 20 jours Le tarif des programmes Babbel Live& App BabbelApplication Babbel 1 mois99,53€/mois14,02€/mois3 mois70,38€/mois10,00€/mois 6 mois 60,32€/mois6,36€/mois12 mois50,27€/mois4,19€/mois Quant au classes live de Babbel, ce sont des cours qui reposent sur les niveaux dĂ©crits dans le Cadre europĂ©en commun de rĂ©fĂ©rence pour les langues CECR et qui sont conçus par des professeurs expĂ©rimentĂ©s et des linguistes pour adapter aux utilisateurs le mieux possible. Car un apprenant pourrait apprendre une langue diffĂ©remment d’un autre utilisateur ayant une diffĂ©rente langue maternelle, par exemple, un Anglais pourrait apprendre l’espagnol diffĂ©remment d’un Français. Et ce principe est utilisĂ© pour la conception de cours tant pour l’écoute, l’expression orale, que pour l’écriture et la lecture. C’est surtout grĂące Ă  ce principe que nous vous recommandons le plus cette application pour apprendre l’espagnol ou d’autres langues. Un moyen efficace et scientifique avec une application intelligente et des cours conçus par des experts. Que voulez-vous de plus ïŒŸđŸ˜› ⭐⭐⭐⭐ Créée en 2013, Mondly est une application d’apprentissage des langues qui regroupe aujourd’hui 33 langues. Depuis sa sortie, cette application a Ă©tĂ© Ă©lue Choix de l’Éditeur » sur Google Play et Meilleure Nouvelle Application » sur Apple Store, possĂ©dant des millions d’utilisateurs actifs de tous Ăąge. Comme Babbel, c’est Ă©galement une application qui combine les technologies de pointe et les mĂ©thodes scientifiques proposĂ©es par des professeurs expĂ©rimentĂ©s et des linguistes. En plus de ça, elle propose des cours de langue divertissants, efficaces, conçus par des experts en linguistique. En bref, son principe est d’aider les apprenants Ă  apprendre des langues de maniĂšre ludique, innovante et scientifique. Mondly dispose de 4 applications pour vous offrir des expĂ©riences d’apprentissage personnalisĂ©es Mondly, Mondly Kids, Mondly AR et Mondly VR. Vous pouvez tĂ©lĂ©charger celle qui vous intĂ©resse le plus. Mondly dotĂ©e de 40 sujets pratiques et chatbot intuitif qui sont conçus surtout pour ceux qui veulent parler une langue couramment de maniĂšre raide et efficace. Mondly Kids consacrĂ©e aux enfants pour qu’ils apprennent une nouvelle langue tout en s’amusant avec des jeux et des animations intĂ©ressantes et ludiques. Mondly AR une façon immersive d’apprendre une nouvelle langue en profitant de la RĂ©alitĂ© AugmentĂ©e. Apprenez avec l’aide d’un professeur particulier virtuel dans de diffĂ©rentes scĂšnes. Mondly VR la mĂ©thode la plus avancĂ©e pour apprendre une langue de maniĂšre efficace dans le confort. Il ne faut que mettre votre casque et vous pouvez faire des conversations dans des scĂ©narios rĂ©alistes comme si vous voyagiez. Se faire des amis Ă  Barcelone ou s’installer dans un hĂŽtel Ă  Rome, apprendre une langue depuis chez vous comme si vous voyagiez, c’est dĂ©sormais la rĂ©alitĂ©. Le tarif des programmesun mois une langue 12 mois une langue AccĂšs Ă  vie33 langues ⭐⭐⭐⭐⭐ DiffĂ©rente des applications d’apprentissage des langues comme Babbel et Mondly, Lingoda est une Ă©cole de langues en ligne qui offre des cours en ligne d’espagnol, d’anglais, de français et d’allemand qui vont du niveau A1 au niveau C1. Si vous prĂ©fĂ©rez apprendre une nouvelle langue auprĂšs d’un vĂ©ritable enseignant, Lingoda est un excellent choix, surtout pour les apprenants intermĂ©diaires qui veulent faire de grands progrĂšs. Les cours en direct sont d’une durĂ©e d’une heure, en petits groupes et donnĂ©s par des professeurs de langue maternelle qualifiĂ©s et expĂ©rimentĂ©s. Bien sĂ»r, les cours particuliers sont aussi disponibles en ligne. En plus, les cours sont trĂšs flexibles pour les personnes actives. Car Lingoda propose des cours en ligne 24 h/24 et 7 j/7. Vous pouvez toujours trouver un cours qui vous convient au niveau de votre niveau de langue et votre emploi du temps. Avec Lingoda, vous profiterez de Essai gratuit de 7 jours TĂ©lĂ©chargement et l’utilisation gratuits Ă  tout moment de tous les supports créés par les experts de langues Quiz et des exercices pour pratiquer et Ă©valuer vos connaissances de langues. Interaction en direct avec le prof et des camarades en temps rĂ©el Commentaires personnalisĂ©s d’un vĂ©ritable professeur qualifiĂ© Le tarif des programmesdes cours en groupe des cours particulier4 cours par mois52€119€12 cours par mois 132€289€20 cours par mois189€419€40 cours par mois 359€759€ J’espĂšre que cet article vous est utile et que vous ferez de grands progrĂšs en espagnol ou en d’autres langues. N’oubliez pas de nous laisser des commentaires en bas pour nous conseiller d’autres applications ou d’autres mĂ©thodes en terme d’apprentissage de langues. 😊
Quelleest la place de la (des) culture(s) dans la classe de langues ? Quel enjeu reprĂ©sente l'ouverture sur les autres cultures dans la classe de langues ? Comment crĂ©er le dĂ©sir d'entrer dans une nouvelle culture ? Par une inproceedings{Silva2008LeJE, title={Le jeu en classe de langue}, author={Hayd{\'e}e Silva and Dominique Abry}, year={2008} }De nombreux travaux font Ă©tat du rĂŽle spĂ©cifique du jeu dans le processus d'apprentissage. On trouvera dans une premiĂšre partie une sĂ©lection de publications thĂ©oriques sur le lien culturel et social entre le jeu et l’apprentissage. La deuxiĂšme partie, beaucoup plus pratique, propose un ensemble de ressources pour l’utilisation du jeu en classe plus particuliĂšrement dans un contexte d’enseignement des langues. Cette bibliographie est en ligne 24 CitationsAp-prendre la parole en cours d’anglaisAudrey SauzePhilosophy2015L’etre humain semble definitivement etre fait pour parler. L’immense diversite des langues dans le monde est la pour nous le rappeler. Aristote disait d’ailleurs l’homme est un animal social ».


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Bonjour bonjour ! Il y a quelques semaines, je vous proposais l’agenda du professeur. Un agenda entiĂšrement personnalisable que vous trouviez selon deux modalitĂ©s un agenda totalement neutre, proposĂ© sous la forme de modĂšles Canva, et un agenda dĂ©jĂ  personnalisĂ© et illustrĂ© Ă  tĂ©lĂ©charger. Cette fois-ci, et comme l’annĂ©e derniĂšre, je vous propose le cahier du professeur principal, un ensemble de pages Ă  tĂ©lĂ©charger, selon vos besoins et vos envies. Pour ma part, j’utilise ce cahier du professeur principal toute l’annĂ©e pour suivre la classe dont je suis responsable. J’imprime et je range toutes ces feuilles dans un gros classeur. Je les accompagne d’intercalaires numĂ©rotĂ©es afin d’avoir un espace dĂ©diĂ© Ă  chaque Ă©lĂšve. Ci-dessous, vous trouverez toutes les pages que je propose. Ce cahier n’est pas disponible en version modifiable. La couverture À imprimer pour dĂ©buter votre cahier. Elle reprend le design de la couverture de l’agenda du professeur. Si vous faites imprimer ou si vous imprimez vous-mĂȘme votre cahier, je vous conseille de la rendre plus rigide avec un papier Ă©pais ou de la plastifier. Ainsi elle tiendra dans la durĂ©e. On peut Ă©galement coller ou agrafer une pochette plastifiĂ©e ou cartonnĂ©e au dos afin de crĂ©er un rangement. Le sommaire Pour mon classeur du professeur principal, j’ai achetĂ© des intercalaires 30 afin d’avoir un espace dĂ©diĂ© pour chaque Ă©lĂšve et de m’y retrouver plus facilement. Ce sommaire m’aide donc Ă  savoir Ă  quel Ă©lĂšve correspond chaque intercalaire. Les informations de classe Sur cette page, on peut indiquer quelques informations spĂ©cifiques Ă  la classe les Ă©lĂšves et leurs dĂ©lĂ©guĂ©s, les dĂ©lĂ©guĂ©s des parents d’élĂšves avec leurs numĂ©ros de tĂ©lĂ©phone
 Mais aussi l’équipe pĂ©dagogique. Le calendrier annuel Ce calendrier est le mĂȘme que pour l’agenda du professeur. Il s’agit d’un calendrier sur quatre pages. Il indique le numĂ©ro des semaines ainsi que les week-end. À vous d’ajouter les pĂ©riodes de vacances
 mais aussi les Ă©vĂ©nements de l’annĂ©e, les dates des conseils de classe, les rĂ©unions, les rendez-vous
 L’emploi du temps L’emploi du temps est Ă©galement le mĂȘme que celui de l’agenda du professeur. Cette page dispose de deux emplois du temps un pour les semaines paires et l’autre pour les semaines impaires. On peut y indiquer jusqu’à neuf crĂ©neaux. La liste de classe Cette liste de classe permet d’avoir une vue d’ensemble de tous les Ă©lĂšves et de leur profil. On peut y indiquer la classe prĂ©cĂ©dente utile si vous devez demander des informations au prĂ©cĂ©dent professeur principal, le niveau de maĂźtrise ou la moyenne de l’annĂ©e prĂ©cĂ©dente, la LV1 et la LV2, les options
 Mais aussi le rĂ©gime de l’élĂšve, s’il bĂ©nĂ©ficie d’amĂ©nagements et s’il porte des lunettes, un appareil auditif utile pour les plans de classe. Le suivi de classe Cette page est assez simple mais elle permet de prendre des notes toute l’annĂ©e concernant la classe. On y inscrit la date, ainsi que la note qui correspond. Utile lorsqu’un collĂšgue nous donne une information entre deux portes, qu’un parent d’élĂšve veut faire remonter quelque chose, qu’un Ă©lĂšve communique
 Cette page peut Ă©galement servir pendant les heures de vie de classe, durant les temps de bilan. Le bilan du trimestre / semestre Cette page est trĂšs simple et permet de prendre des notes au moment des conseils de classe. On peut l’utiliser en vie de classe, pour prĂ©parer le conseil. Mais Ă©galement pendant le conseil de classe pour prendre en notes les retours des dĂ©lĂ©guĂ©s des parents d’élĂšves et de l’équipe Ă©ducative. La vie de classe Cette page ressemble beaucoup Ă  la page Le suivi de classe », mais elle permet plus spĂ©cifiquement de prendre des notes ou d’organiser les heures de vie de classe. L’organisation des heures de vie de classe Cette double page permet d’organiser vos heures de vie de classe. La zone grisĂ©e permet de noter la date ou autre. 40 sĂ©ances / crĂ©neaux sont disponibles. Les amĂ©nagements et les profils spĂ©cifiques Étant professeur principal d’une classe comportant des Ă©lĂšves Ă  profils spĂ©cifiques, je sais l’importance d’un bon suivi et d’une bonne communication. Cette page est donc essentielle pour moi. J’y inscris les Ă©lĂšves bĂ©nĂ©ficiant d’amĂ©nagements. C’est pratique pour communiquer sur le sujet avec les autres professeurs ou d’une annĂ©e sur l’autre. Et surtout, pour ne pas oublier ce dont a besoin chaque Ă©lĂšve ! Le suivi de l’orientation Cette page est bien utile, surtout pour les professeurs principaux des 4Ăšmes et 3Ăšmes. Elle permet de suivre le parcours orientation de chaque Ă©lĂšve. Sur la colonne de gauche, on peut lister leurs noms. Trois cases sont dĂ©diĂ©es Ă  chaque Ă©lĂšve trois trimestres, trois rendez-vous..?. Dans ces cases, on peut inscrire le projet de l’élĂšve, ses stages
 Les binĂŽmes d’absence Dans mon Ă©tablissement, nous fonctionnons avec des binĂŽmes d’absence. Nous les constituons le jour de la rentrĂ©e et ils sont actifs toute l’annĂ©e. Ils permettent d’assurer un suivi lorsqu’un Ă©lĂšve de la classe est absent son binĂŽme s’engage Ă  rĂ©cupĂ©rer les documents distribuĂ©s dans la journĂ©e et Ă  noter sur un dossier que leur distribuons le contenu bref du cours ainsi que les devoirs qui ont Ă©tĂ© donnĂ©s. La fiche de renseignements La fameuse fiche de renseignements qui permet de mieux connaĂźtre ses Ă©lĂšves en dĂ©but d’annĂ©e. Ils peuvent y inscrire des informations sur leur cercle familial sans ĂȘtre trop intrusif, uniquement les informations nĂ©cessaires ; leurs conditions de travail Ă  la maison avec notamment des informations sur leurs Ă©quipements informatiques, on ne sait jamais
 ; leur vie au collĂšge. Le suivi de l’élĂšve Cette page, Ă  imprimer pour chaque Ă©lĂšve, permet de tous les suivre individuellement. On peut y renseigner le compte-rendu du conseil de classe le niveau de maĂźtrise / la moyenne & les remarques, conseils, fĂ©licitations
. La partie infĂ©rieure et le verso permettent de prendre des notes toute l’annĂ©e. La page de notes Une page de notes toute simple pour complĂ©ter votre cahier. Et voilĂ  pour le cahier du professeur principal ! J’espĂšre qu’il vous plait et qu’il saura vous ĂȘtre utile. N’hĂ©sitez pas Ă  me faire des remarques sur l’utilisation que vous en avez / avez eu ! Pour plus d’idĂ©es, d’outils, de lectures
 vous pouvez me retrouver sur Instagram !flaubertandcoEt depuis peu sur Facebook !FlaubertandCo

Laliste de classe. Cette liste de classe permet d’avoir une vue d’ensemble de tous les Ă©lĂšves et de leur profil. On peut y indiquer : la classe prĂ©cĂ©dente (utile si vous devez demander des informations au prĂ©cĂ©dent professeur principal), le niveau de maĂźtrise ou la moyenne de l’annĂ©e prĂ©cĂ©dente, la LV1 et la LV2, les options En plein dĂ©bat sur l’écriture de la langue de MoliĂšre, le rap rentre peu Ă  peu dans le systĂšme Ă©ducatif. Étudiera-t-on un jour les textes de rap Ă  l’école ? NĂ© dans le South Bronx Ă  New York dans les annĂ©es 1970, le rap s’exporte en France dix ans aprĂšs. De gĂ©nĂ©rations en gĂ©nĂ©rations, les rappeurs français se sont appropriĂ©s les codes d’un genre Ă©mergent pour exprimer leur mal-ĂȘtre face Ă  une sociĂ©tĂ© qui les exclut. Les problĂ©matiques soulevĂ©es sont nombreuses l’échec du systĂšme Ă©ducatif, l’aggravation des inĂ©galitĂ©s sociales, la mĂ©ritocratie en panne, ou encore la transformation des citĂ©s en ghettos, en dĂ©serts mĂ©dicaux ou en vĂ©ritables plaques tournantes du trafic de drogues. Avec tout ça, les rappeurs n’ont-ils pas fait l’école de la rue » ? Le savoir est une arme » L’échec scolaire est d’ailleurs un thĂšme qui apparaĂźt dans les textes de tous les MC’s. De ce dĂ©nominateur commun naĂźt ainsi une volontĂ© de s’approprier la connaissance. Dans ce credo, on pourrait citer le troisiĂšme album d’IAM, L’École du micro d’argent, qui Ă©voque avec justesse tous ces thĂšmes sociaux. UtilisĂ©e par La Fouine, Alphan Wann, Gradur ou encore MĂ©dine, cette punchline bien connue est un cri d’alarme, un appel Ă  l’émancipation d’une jeunesse parfois dĂ©sorientĂ©e. Booba n’hĂ©site d’ailleurs pas Ă  le rappeler dans plusieurs chansons. Le savoir est une arme, j’suis calibrĂ©, j’lis pas d’bouquin » AC Milan Le savoir est une arme j’suis calibrĂ© donc j’suis pas te-bĂ© » Bakel City Gang Le savoir est une arme ? Moi j’ai un flingue, j’ai pas le ba-bac » Bienvenue dans le Texas Le savoir est une arme mais je n’ai pas fait d’études, alors j’ai un gros brolic tout prĂšs de mes thunes » Le Autopsie 2 ArmĂ© jusqu’au cou j’ai grave du savoir » Paname Le savoir est une arme, trois calibres sur moi, je suis trĂšs intelligent » MovĂ© Lang Le rap rĂ©sonne jusqu’aux salles de classes Le rap, nĂ© de la confrontation avec le systĂšme Ă©ducatif, fait son entrĂ©e progressive Ă  l’école. Toute une contradiction ? Pas tout Ă  fait. Il s’agit d’une musique qui parle aux Ă©lĂšves pour diverses raisons. De par les thĂšmes qu’elle aborde dans ses chansons, cette musique est en adĂ©quation avec l’esprit de rĂ©bellion et d’émancipation des adolescents. De plus, les dĂ©tournements de la langue française, comme l’usage du verlan ou des nouvelles expressions dressent une frontiĂšre avec le monde des adultes. Enfin, la surabondance des jeux de mots et des punchlines font le bonheur des jeunes. Le rap, une musique pluridisciplinaire Le hip-hop est un excellent moyen de capter l’attention des Ă©lĂšves, et certains enseignants l’ont compris. Pour l’exemple, en 2012, la maison d’édition scolaire Nathan fait entrer le rappeur MĂ©dine dans un livre d’histoire de terminale ES pour son morceau 17 octobre ». Un titre qui trouve Ă©cho dans un chapitre sur la guerre d’AlgĂ©rie. En effet, dans cette chanson, l’artiste se met dans la peau d’un immigrant algĂ©rien qui vient chercher du travail en mĂ©tropole. ProblĂšme ? Ce dernier se retrouve confrontĂ© au racisme et fini parquĂ© dans un ghetto. Le rappeur Ă©tant lui-mĂȘme passionnĂ© d’Histoire. Le citer permet donc d’attirer l’attention des Ă©lĂšves sur une discipline qui au premier abord, ne les intĂ©ressait pas forcĂ©ment. Autre exemple Ă  Saint-Denis, un professeur de mathĂ©matiques avait rĂ©alisĂ© un clip de rap pour expliquer le thĂ©orĂšme de Pythagore Ă  ses collĂ©giens. Enfin, les enseignants de Français sont de plus en plus nombreux Ă  utiliser le rap dans leurs cours pour l’étude de la grammaire, des figures de styles, de la phonĂ©tique, des rimes, ou plus largement pour discuter des problĂšmes sociaux et culturels. D’ailleurs, comment aborder ce sujet sans faire le parallĂšle avec Yass Sogo, le gagnant du premier 2HIF Freestyle Contest. En effet, notre kickeur est aussi professeur de français. Une preuve ultime que l’étude du rap Ă  l’école n’est plus une fiction. Rap et littĂ©rature, mĂȘme combat Aux dĂ©tracteurs du rap qui voient en cette musique, la fin de la langue de MoliĂšre dans les insultes et les fautes d’orthographes. Que nenni ! La violence, sans ĂȘtre excusable, n’est que symbolique, voir rituelle et Ă  prendre au second degrĂ©. De plus, comme le souligne le groupe NTM, Il serait temps de comprendre aussi que NTM n’a l’intention de niquer la mĂšre de personne ». Les travaux de Catherine Gendron, chercheuse en sociologie, ont Ă©galement prouvĂ© les effets pĂ©dagogiques et didactiques de la culture urbaine sur lĂ©ducation. Dans le cadre de ses recherches, elle organise rĂ©guliĂšrement des ateliers slam en lettres et en anglais. Selon elle, le rap est utilisĂ© comme un vecteur d’apprentissage. Les rappeurs s’inspirent eux-mĂȘmes des grands auteurs de la littĂ©rature et de la chanson française. En effet, Jacques Brel, Georges Bransens, Victor Hugo ou Baudelaire sont autant d’inspirations pour les artistes hip-hop, que leurs homologues MC’s. Le rap Ă  l’école, on y croit ! Le pont entre la littĂ©rature, la chanson et le rap est de plus en plus large. L’étude comparative des techniques utilisĂ©es par les auteurs classiques et les artistes d’aujourd’hui auraient donc du sens Ă  l’avenir. Les Ă©lĂšves eux-mĂȘmes pourraient exercer leur crĂ©ativitĂ© et entraĂźner leur mĂ©moire sur des textes de rap. En attendant de voir changer les mentalitĂ©s, croisons les doigts pour que cette rĂ©flexion mĂšne un jour Ă  une Ă©ventuelle rĂ©forme profonde des institutions. . 35 409 95 56 161 307 482 28

le rap des langues de ma classe